让老年人拥有更多获得感幸福感

步入老年，脱离了工作岗位，参与的社会活动少了，生活圈子变得狭小了。

如果老年人长时间较少与外界接触和交往，容易感到失落、孤独、焦虑，心理健康也容易出现问题。现在，很多年轻人离开家乡就业生活，没有与父母生活在一起，加剧了老年人的孤独感。老年人的物质生活，容易引起人们关注。老年人的精神文化生活需求，却容易被有意无意地忽视。

在生活中，我们经常发现，很多老年人喜欢扎堆，喜欢结伴散步、逛街、打乒乓球、打扑克。现在，很多居民小区安装了老年健身设施，老年人经常在那儿锻炼身体，晚饭后在小广场上跳广场舞。很多老年人退休后外出旅游、摄影，报名参加老年大学，在网上购物，与家人朋友上网聊天交流等，生活异彩纷呈，充满乐趣。

但是，老年生活并非全是这样。有的老年人想参加老年大学，受名额限制不能如愿；有的想跳广场舞，居民小区却没有地方；有的老年人想谈天说地、聊天交流、看看书报，却找不到地方……如果老年人远离不断前行的社会生活，接收新信息少了、慢了，他们会感到落伍，跟不上时代，精神上也会感到苦闷。积极创造条件，让老年人根据健康状况和个人意愿，尽其所能参与到社会生活中来，不仅能为社会作贡献，还能丰富他们的精神文化生活，使得他们生活得更快乐。

2021年11月，《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布。指出，各地要通过盘活空置房、公园、商场等资源，支持街道社区积极为老年人提供文化体育活动场所，组织开展文化体育活动，实现老年人娱乐、健身、文化、学习、消费、交流等方面的结合。

这个场所，老年人既能锻炼身体，还能为老年人提供老年大学、知识讲座、科普宣传、图书报刊、电视节目、网络服务等。老年人可以学习知识，丰富精神文化生活，还能够扩大人际交往圈子，与社会拉近距离，能够满足老年人多项精神文化需求。《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》指出，扩大老年教育资源供给，在扩大老年教育资源供给的同时，各地还可以充分发挥老年人作用，让学有所长的老年人参与到老年教学工作中来，让他们既当学生又当先生，相互取长补短，既学习知识又可以同其他人进行交流。其他文体类活动，也是如此。老年人是观众、消费者，也应是各类活动的参与者。积极参与文体活动，老年人锻炼了身体，精神上感到充实，也为社会提供了服务。

老年是人生命中的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。要把积极老龄观融入经济社会发展事业中，积极看待老龄社会，积极看待老年人和老年生活。

参与社会活动，可以让老年人感到自己对社会还能有所贡献，生命有价值、有意义，他们会感到生活有动力，生命有活力，也会促进他们的身体健康。探索适合老年人灵活就业的方式，为健康尚可、有劳动意愿的老年人提供职业介绍、职业技能培训和创新创业指导服务。引导老年人以志愿服务形式积极参与基层民主监督、移风易俗、民事调解、文教卫生等活动。

老年人劳动经验丰富，是社会的宝贵财富。通过完善就业、志愿服务、社区治理等政策措施，创造条件，鼓励身体条件尚可、有意愿的老年人积极参与社会，既能够促进经济发展、增进社会和谐，还能够提高老年人的生活质量，增强老年人的获得感、幸福感，让老年生活更加健康快乐。